Tareas del día 30 de Abril

Lengua 
Pág 189 nº 17, 18, 19, 20,y 21
Copiar campo semántico

Conocimiento
Esquema pág 213
Pág 213 nº 1, 2, 3 y 4 
Estudiar

Lengua

Pág 186 nº 3 , 4 ,5 ,6 ,7.

Analizar: Las niñas altas de la clase juegan al baloncesto[Morfológico y sintáctico]

Conocimiento 
Esquema pág 210 , 211 ,212

ESTUDIAR PARA MAÑANA MATEMÁTICAS

Tarea del 26 de abril

Lengua

   Hoy hemos leído en clase un fragmento del libro de Juan Farias, el excelente escritor gallego, que nos dejó en junio de 2011,  titulado: Los apuros de un dibujante de historietas. Editado por Bruño en su colección Alta Mar.

Jacobo es un dibujante de historietas. Esta casado con Noemí, una mujer sencilla y hacendosa, y tienen un hijo, Diego. Jacobo está falto de inspiración para iniciar un nuevo trabajo hasta que se encuentra con un niño que le inspira una nueva historieta. Crea entonces un personaje, Mateo, y empieza a dialogar con él. Le va creando un mundo, una familia. Su madre le prepara un pastel de moras...

A partir de esa lectura os propongo una actividad de expresión escrita que teníais que hacer en el ultraportátil:
 Este fue el final que hizo vuestra compañera Aitana Rubio Aranda:
 

Y cuando Mateo le pega el primer bocado al pastel …….¡PUM! el dibujo se vuelve blanco:

• ¡EH! , pero que pasa, ¿dónde está mi madre? ¿Y el pastel? Tú , él de arriba, ¿no habrás borrado todo el dibujo , no?- dijo Mateo muy indignado con Jacobo.
• Sí, lo he hecho, porque pienso hacer el dibujo realidad -dijo Jacobo.
• ¿En serio, me darás una familia, una mamá y un papá? – dijo Mateo entusiasmado
• Y no sólo eso, también tendrás comida, y un hermanito -dijo Jacobo.

En ese preciso momento, Jacobo metió la mano en el dibujo, y sacó del dibujo a Mateo , ya convertido en el niño que había visto antes en la playa , solo con dos diferencias , Mateo ya no estaba ni descalzo ni despeinado, y ya no tenía una cara de preocupación , en su lugar había un amplia sonrisa . Al salir del dibujo, Mateo vio a Noemi , su nueva mamá , a Jacobo, su nuevo papá , y a Diego nuevo y primer hermano:

-¡ Qué bien, ya no estaré solo nunca más, no tendré hambre en la vida , y no me aburriré , ya que tengo un nuevo hermanito!-dijo Mateo mientras daba un efusivo a brazo a su nueva familia.

-Eres el hermano e hijo perfecto , el que estábamos esperando-dijo Noemi dándole un beso, y ofreciéndole un pastel de moras y un zumo .

- Mmmmm…..-decía Mateo- encima tengo comida de verdad, no como la de antes que era de papel.

Todos se rieron , y formaron así, una nueva familia , llena de amor y de afecto .

Jacobo escribió una novela , describiendo en ella , desde su falta de inspiración , hasta la creación de Mateo en un ser humano.

Esa historia se tituló:”Jacobo sale a buscar ideas”

                              ¿Sabes ya cuál es?

- Inventa y escribe en tu ordenador un final para la historia de Mateo con su pastel de moras. 

- Página 186 nº: 1 y 2

Matemáticas

Página 154 nº 3
Ficha
Estudiar: Martes, control
 

Lengua. Tema 12. "Jacobo sale a buscar ideas"

A continuación os ofrezco los enlaces webs a aquellas páginas donde encontraréis recursos y actividades para completar y repasar los siguientes contenidos de esta Unidad:

• Expresión Oral: Dar instrucciones.

 Saber diferenciar un texto instructivo de un texto  explicativo. Recurso educativo interactivo donde se explican ambos tipos de textos con actividades donde podréis comprobar que lo habéis comprendido.

• Vocabulario: El campo semántico.

El significado de las palabras. Recurso educativo interactivo donde aprender a acceder al significado correcto de las palabras a través de su contexto o usando diferentes fuentes de información.

Campo léxico y campo semántico. Recordamos qué significa cada concepto y después hacemos distintas actividades para comprobar que lo hemos entendido.

Campo semántico. Teoría, esquema, actividades e ideas.

Actividades de repaso sobre los campos semánticos:. Actividades,2. Actividades,3.

• Gramática: El predicado. El grupo verbal.

El predicado de la oración simple. En el apartado 3 de esta página se puede repasar el concepto y realizar actividades relacionadas con él.

El predicado. Teoría, esquema, actividades e ideas.

Actividades de repaso sobre el predicado. Actividades,2.

• Ortografía: Palabras que se escriben con ll o con y.

Palabras terminadas en "y". Contenidos y actividades.

Ortografía. Teoría y práctica.

Usos de la "ll". Teoría y actividades.

Usos de la "y". Teoría y actividades.

Ortografía interactiva de la "ll" y la "y". Actividades.

Actividades de repaso sobre la ortografía de la "ll y la "y". Actividades,1. Actividades,2. Actividades,3. Actividades,4.

Dictados interactivos. Uso de la "ll". Uso de la "y" al final.

• Expresión escrita: La descripción de procesos.

Descripción de procesos. Recurso educativo interactivo con explicaciones de los contenidos y actividades sobre ellos.
Escribir un proceso. Webquest donde se plantea (entre otras) la tarea de escribir un proceso.

C. del Medio. Tema 12. "EL ESQUELETO Y LOS MÚSCULOS"

Como hemos visto en clase  los huesos y los músculos que los rodean constituyen el aparato locomotor.
A lo largo de este tema estudiaremos los diferentes huesos del cuerpo humano, la caracterización de las articulaciones y los cartílagos, el reconocimiento y funcionamiento de los músculos, y para finalizar, las principales lesiones del aparato locomotor.
Hay una aplicación TIC realizada por el Colegio Bretón de los Herreros de Logroño que desarrolla los distintos apartados del tema siguiendo la estructura de nuestro libro de texto, por lo que nos será de gran utilidad  a lo largo de esta Unidad.

• El aparato locomotor.
• Otra aplicación para repasar el tema completo, con teoría y actividades. El aparato locomotor, 2.
• El cuerpo humano en movimiento. Es un objeto didáctico multimedia donde con animaciones y sonido se abordan todos los contenidos de la Unidad. También podéis realizar actividades para comprobar vuestros conocimientos del tema.

Para trabajar sobre el esqueleto, las articulaciones y los cartílagos, contamos con estas otras páginas:

• El esqueleto del cuerpo humano. Es una página interactiva donde podemos repasar todos los conceptos y realizar actividades que nos permitan afianzarlos fácilmente.
• El esqueleto de la cabeza. Aquí podéis profundizar en el conocimiento de los huesos de la cara y del cráneo. Y si hacéis las actividades podéis memorizarlos.
• En busca del hueso perdido. Parece un juego, por supuesto que es muy divertido y ameno. Si entráis en esta página seguro que aprenderéis, jugando, bastante sobre el esqueleto humano.

Para trabajar sobre los músculos, entrad en estas páginas.

• Los músculos del cuerpo. Sobre un dibujo de la musculatura humana, primero localiza y aprende los distintos músculos. Después comprueba qué conocimientos has adquirido.
• Los músculos de la cabeza. Igual que la página anterior pero sobre los músculos de la cabeza.

Repaso general del tema. Podéis ver esta presentación: EL APARATO LOCOMOTOR.

Tareas del día 25 de abril

Matemáticas

Página 152 nº:9

Página 153 nº:13

Conocimiento del Medio

Página 210 y 211 leerla

Página 211 nº: 1,2,3 y 4

Música

Estudiar cantiga nº:100

Tareas del día 23 de abril

Matemáticas

Página 149 nº:1,2,3 y 4

Calcular:

253'72 x 693=

21'734 :327=

 Lengua

Estudiar control jueves día 25 de abril

IMPORTANTE

Mañana traer matemáticas.

Tareas del día 22 de abril

Lengua

Página 179 nº:36 

Página 181nº 1,2,3,4.

Analizar:"Los alumnos de esta clase van el miércoles de excursión".

Control Jueves 25 de abril.

 Matemáticas
Página 148 nº:2 y 3
Página 152 nº: 4 y 5
Página 147 nº 1,2,3,4 (Los que no lo han hecho)

 Conocimiento del Medio

Control mañana día 23 
 IMPORTANTE

Trabajo de Gloria Fuentes

Caligrama

Tareas 19 de abril

Lengua 

Trabajo de Gloria Fuerte.

Matemáticas

Ficha de razonamiento

Ed. Plástica

Caligrama sobre poema de Gloria Fuerte

Tareas del 18 de abril.

Lengua

Pág. 173 nº 17, 18 y 19

Estudiar 

Matemáticas

Pág. 146 nº 2 y 4

Pág 152 n1º 1, 2 y 3

Estudiar 

Conocimiento del Medio
Martes control del tema 11
Mañana, viernes,  test del aparato circulatorio
Pág. 204 Completa el resumen
Pág. 206 nº 2 y 4
Dibujar el aparato excretor y poner los nombres a los órganos que lo forman

Lengua. Tema 11. "¡Hola, Mariona!"

A lo largo de este tema vamos a trabajar los siguientes contenidos:

• Expresión oral: La exposición oral.

Tenéis que preparar una exposición oral. Si queréis recordar las pautas que hemos visto en clase, consultad el siguiente documento en pdf: Cómo hacer una buena exposición oral.
La exposición en clase. Presentación interactiva multimedia.

• Vocabulario: La familia léxica.

Familia léxica. Unidad didáctica multimedia.
La familia léxica y el campo semántico.

• Gramática: El sujeto. El grupo nominal.

La oración gramatical. El sujeto. Teoría, esquema, actividades, ideas.
El sujeto, 1.
El sujeto, 2.
El sujeto de la oración simple. Parte de una unidad didáctica sobre la oración simple.

• Ortografía: Formas verbales que se escriben con j o con g.

Actividades ortográficas. Discriminación entre la g y la j.
Ejercicios de ortografía interactivos con la g y la j.
Rellena los espacios en blanco con g o j.

• Expresión escrita: El texto expositivo. El diálogo.

Los textos expositivos. Presentación expositiva de las distintas clases de textos.
La exposición. Teoría, actividades.
Fondo y forma. Lenguaje y comunicación.
Ideas principales. Lenguaje y comunicación.

Matemáticas. Tema 11: "Peso, longitud y superficie"

A lo largo de este tema vamos a trabajar los contenidos siguientes, de los cuales os ofreceré enlaces donde encontrar actividades y contenidos parar repasarlos y reforzarlos:
Para repasar la unidad 11 completa: Sistema métrico decimal.

• Las unidades de longitud. Cambio de unidades de longitud.

Longitud. Página donde puedes repasar todos los conceptos y operaciones con unidades de longitud y hacer actividades.
Medidas de longitud. Baterías de preguntas para repasar el concepto.
Unidades de longitud. Relaciones.

• Las unidades de peso. Cambio de unidades de peso.

 Unidades de masa. Relaciones.
Relación entre las unidades de longitud, capacidad y masa. Conceptos y actividades de evaluación.
Factores de conversión. Longitud, capacidad y masa.

• Unidades de medida: Metro, litro y gramo. Actividades de automatización de la conversión.

• Las unidades de superficie. Cambio de unidades de superficie.

Medidas de superficie. Conceptos y actividades prácticas.
Superficie.  Unidades, comparación de superficies por descomposición, teselado del plano, Estimación de superficies en contextos cotidianos.

• La unidades agrarias.

Unidades agrarias. Equivalencias con las unidades de superficie. Actividades. 

Tareas día 15 de abril de 2013

Lengua
Pág 175 nº:21 22 23
Analizar:"Mi mejor amigo ha visitado mi colegio el viernes pasado"(sintáctico y morfológico)terminar 
Hacer faltas del dictado.
Terminar de preparar la exposición oral sobre un tema. Fecha límite jueves, 18.
Matemáticas 
Pág 145 nº 1,2,3
calcular.
Conocimienento del medio
Esquema pág 200 y 201.
Estudiar. Mañana pregunta por escrito aparato digestivo y respiratorio.   

Tareas Día 11 de abril

Lengua
Pág 171 nº 7 y 10 

Conocimiento del Medio 
Resumen Pág 198 y 199 
Copiar dibujo de la Pág 198 (los coponentes de la sangre) 
¡IMPORTANTE!  Control de Conocimiento del medio día jueves 18 de abril  

Musica
control de flauta   

Tareas del 4 Abril

Matemáticas
Página 135 nº 1 ( Solo parte de ida),2 y 3

Conocimiento
Página 191 nº 4 
Página 193 nº  3,4,5,6 y 7

Lengua 

¡Importante! Examen mañana  

Tareas del dia 3 de abril

Matemáticas
Página  133 nº 3 y 4
Página 134 nº 1 al 5
Lengua
Página 165 nº 11 y 12
(Control de lengua viernes)
Conocimiento del Medio.
Resumen página 191,192 y 193    

Tareas 2 de abril

Lengua
Pág 161 nº 34 y 35 
Ficha 
Copiar género dramático

Matemáticas
Pág 133 nº 1 y 2

Conocimiento del Medio  
Pág 190 Resumen
Pág 191 1 al 3

Tareas 1 de abril

Lengua 

Pagina 163 nº 1 al 5

Analizar: "La señora subió al autobús

Matemáticas

Pág. 132 nº 1 al 6

Calcular:

2.743,8: 648=

194,27 x 60,8=